根据我国学校的特点，学校组织文化应包括哪些方面？ 答：根据我国学校的特点，学校组织文化应包括如下几个方面：


（1）成就目标与成就意识。


学校既要有符合时代特征、又要有个性特点的成就目标。根据各个学校条件，目标大小及水平高低会有所区别，但是否具有进取、革新精神则是重要的文化标识。同时，学校是否鼓励人们的成就意识，工作气氛是否以教学和学术研究为重心，以及为实现目标是否培养起勤奋、严谨的作风则是学校文化的基本特色。


（2）、成员对学校目标的认同程度及由此所体现的组织凝聚力。


包括师生员工与组织目标保持一致的程度，承认学校团体利益高于个人利益、愿为学校发展付出努力与代价的程度。这一指标的直接感性体现是群众对学校领导集体的亲疏程度。


（3）、对人的关注。


管理者普遍对人的本性抱有一种什么样的哲学观，教师普遍具有什么样的学生观；是否尊重每个人的人格，对所有人都公正无私，一视同仁；是否对有缺点的人抱有宽容、帮助的态度；是否真正认可师生员工的主动精神、尊重他们的民主权利。


（4）、对控制的态度与操作。


控制是用于监督和约束学生与教职工行为使之符合规定要求的管理行为，控制在不同的组织、任务和对象面前是有不同要求的。控制的文化冲突表现在如何处理执行制度与关怀人、尊重人、促进人的发展的关系。


（5）、与社会环境的关系。


学校是否勇于承当应负的社会责任，将公众利益放在首位；是否具有开放的态度，有远见地适应环境变化，不断对自己进行革新。